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贫困治理中的农民价值观变迁｜毅恒讲习堂第六期
9月29日，毅恒讲习堂第六期如约而至。本期我们荣幸地邀请到中国社会科学院农村发展研究所研究员廖永松老师。自1995年以来，他一直奔走在全国乡村，通过亲身体验和严谨的学术推理理性地探究中国的农民问题。本...发表时间： 2018年10月4日 -
教师支持 | PEER·为一戊戌暑期游学回顾
PEER·为一戊戌教师暑期游学项目是PEER教师支持部门的特别项目，本次游学活动由PEER与为一教育联合主办，为一教育提供专业支持，并特邀为一教育创始人、PEER 特聘专家王小傑老师担任本次游学随队导...发表时间： 2018年9月24日 -
“后高考时代”的探索 | PEER x 娄底六中115班职业&专业认知项目
各省的高考成绩陆续下发，应届高三毕业生们即将开始进行志愿填报工作。三月中旬，教师支持团队拜访了娄底六中115班班主任石艳平老师。她希望PEER在高考后来到娄底六中，开展一个帮助学生们认知职业和大学专业...发表时间： 2018年6月23日 -
地方的生成｜毅恒讲习堂第三期
PEER已经开启新十年的历程，肩负着“让每一名中国欠发达地区的青年人有机会选择优质的人文素质教育”的使命，PEER在始终专注于课程和项目改进的同时，也更加看重PEER社群的持续成长，和公益、教育领域专...发表时间： 2018年6月12日 -
授课者的谨慎 | 教育创新挚行者手记
在教育创新挚行者的工作中，如果涉及去教室上课，则有必要保持一定的谨慎。对于一名授课者而言，课程的内容是至关重要的。授课者对课程内容的了解程度决定了课程的趣味性和深度。如果授课者对于课程内容的掌握程度仅...发表时间： 2018年6月11日 -
PEER教师支持 | 一位物理老师的PBL实践
全息投影（图片版权：Holovect马婧老师是PEER教师社群成员，她在青海省海北州一所公立高中任教物理学科。早在学期伊始，马老师就有了做一次项目式学习的计划：想要通过「全息摄影」技术来让同学们认识...发表时间： 2018年6月2日 -
教师社群《正面管教》读书会 | 寻找自己的镜子
PEER倡导朋辈学习，教师支持团队以教师社群为支点，搭建不同的平台开展多样化的朋辈学习实践，我们希望“朋辈”不仅仅成为一个既定的身份标识，也能让老师们发现朋辈之间的影响力、共同成长，寻找自己的镜子。对...发表时间： 2018年6月1日 -
PEER x 听Ta说 | 小物件的自白
2018年4月1日，“PEER X 听Ta 说”征文比赛在各个空间点正式启动。这是一场关于“小物件自白”的征文比赛，旨意让同学们关注那些生活中未曾注意的小物件。这也是继“PEER X 白纸”、“PEE...发表时间： 2018年5月28日 -
“植物游戏手册”与“生态瓶”——一位生物老师的PBL实践
张雨珊是云南楚雄一所公立高中的生物老师，她说，一线教学三年多，最糟心的事莫过于“不断赶课”。高中生物课开的晚，课时有限，照着教材能讲完知识点已属不易，想做点创新简直“痴人说梦”。但雨珊觉得，总得折腾点什么。...发表时间： 2018年5月21日 -
另类班会课系列（二）| 教育创新挚行者手记
在上一期的户外班会课记录推文中，教育创新挚行者朱浩描述了其流程和可能带来的效果。但是对于大多数班级来说，挪出90分钟的时间用于班会课，这对课程时间安排是不小的挑战。这期班会课记录推文，朱浩将带大家一起...发表时间： 2018年5月19日
