研究与评估
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于自己之外，看见他者——PEER 2023冬旅人观察员手记
你能找到“混入”鹰苑的观察员雨霏吗？“姐姐，原来你是工作人员啊！”——在鹰苑的最后一晚，一位同学惊叹于我的角色与身份。我偷着乐：自己好像成功打入了“内部”。虽然身为观察员，要保留一定的距离，但有一些瞬...发表时间： 2023年1月27日 -
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2022 PEER空间冬旅人评估报告
2022 年 PEER 冬旅人项目评估以 45 名高中生为评估对象，采取定量和定性相结合的研究方法，就项目质量和项目有效性这两大目标分别进行了评估。在项目质量评估这个维度，我们发现，多数学生在本次项目...发表时间： 2022年3月31日 -
PEER教师支持 | 英语教师共学启动会：课堂行动研究
PEER教师支持英语教师共学启动会2022/2/24 PEER 前言自2018年10月起，PEER与来自全国各地的教师一起，进行了多次以建构和反思为核心的共学项目。教师们基于线上社群中的沟通交流，从...发表时间： 2022年3月4日 -
2021 PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告
2021 年 PEER 挚行伴夏项目评估以 115 名大学生挚愿者和 453 名中学生为评估对象，采取定量和定性相结合的研究方法，就项目质量和项目有效性这两大目标分别进行了评估。需特别说明的是，受湖南...发表时间： 2021年10月19日 -
2021 PEER空间旅人评估报告
2021 空间旅人的主要项目目标有以下五点1)参与学生获得丰富的寒假活动体验，参与博雅课程、团队活动以及朋辈交 流活动等，改变以往寒假有限的活动形式;2)参与项目的学生接触到传统教学外的课堂形式及内...发表时间： 2021年6月19日 -
2020 PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告
2020 PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告2020 年 PEER 挚行伴夏项目评估以119名大学生挚愿者和529名中学生为评估对象，采取定量和定性相结合的研究方法，就项目质量和项目有效性这两个目...发表时间： 2020年12月8日 -
PEER研究 | 停课不停学？线上学习，听听学生怎么说？
受疫情影响，我国各地区的中小学、高校都通过网络远程实现了“停课不停学”。PEER长期合作的10余所县镇高中也不同程度地开启了线上教学的探索。那么，学生是如何看待这次特殊的在线教育呢？教师在线上教学上面...发表时间： 2020年4月1日 -
2019PEER挚行伴夏服务-学习项目评估报告
2019PEER挚行伴夏暑期评估报告2019年PEER挚行伴夏项目评估以96名大学生挚愿者和433名中学生（初、高中生）为评估对象，采取定量和定性相结合的研究方法，就项目质量和项目有效性这两个目标分别...发表时间： 2019年10月19日 -
2019PEER冬季服务-学习项目评估报告
2019PEER 冬季服务学习项目评估报告马煜曦一. 背景PEER 毅恒挚友是一家非营利组织，其愿景是“希望中国所有的学生都能获得应有的教育，开发自身的潜力，了解社区的需求，共创中国的未来”。 20...发表时间： 2019年3月15日
