观察与思考
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两种文化：红楼梦与行动挑战 | PEER空间·桑植一中
“小镇做题家”、“大城市白菜”等诸如此类的标签仿佛是县镇中学们身上的厚重帘幕，在媒体助力下形成了挥之不去的刻板印象。如何去打开学生们的想象力，从自身体会和观察出发理解这个世界，如何让他们看到真实生活之...发表时间： 2021年6月14日 -
在县镇寻找生活的意义｜PEER空间·中方一中
除了维持空间的正常运营，“了解社区”也是身为挚行者的重要工作之一。了解和学习“社区探索”让挚行者们有机会走入当地社区，用眼睛去描绘当地景色，理解真实的县镇。为了完成PEER布置的“探索乡镇”的任务，挚...发表时间： 2021年6月12日 -
播下一颗种子 | PEER空间·沅陵六中
在与湖南弘慧教育发展基金会合作支持的学校里，挚行者们在学期内为弘慧班的学生提供素养类课程。Ta们希望找到庞大话题之下与学生的生活可能产生关联的“真问题”。然而在高考之外，弘慧课对学生的意义是什么？挚行...发表时间： 2021年6月6日 -
真实的故事与无限的可能｜PEER空间·中方一中
一年一度的高考即将拉开帷幕，面对高考的学生都在心里藏着一些故事，也正在经历着一些困境与难题。有些挣扎因高考而起，但更多的时候，高考可能只是一个情绪爆发的突破口。挚行者李伊雯在与学生的谈话中，开始对两个...发表时间： 2021年6月3日 -
他们不是小镇做题家 | PEER空间· 中方一中
“小镇做题家”，网络词汇，一般指“出身小城镇，埋头苦读，擅长应试，但缺乏一定视野和资源的青年学子”。这既是一个网络词汇，同时也是被贴在县镇中学生们身上的固化标签、刻板印象。挚行者王熹妍在与县镇中学生们...发表时间： 2021年5月31日 -
公益视角下的世界与自己 | PEER空间·溆浦一中
作业白板旁围观的学生们溆浦一中的空间由PEER与弘慧教育发展基金会合作建立。在这里，挚行者不仅是PEER与县镇中学师生之间的桥梁，也是弘慧班的课堂导师。挚行者叶丽凤在这学期高一弘慧课【公益视角下的世界...发表时间： 2021年5月30日 -
成长中的伤痕 | PEER空间·正安一中
PEER空间分饰着不同的角色，也承载着很多功能。它不仅是为县镇学生搭建与外界沟通的桥梁，还是一个可供表达和开拓创造的安全平台。挚行者缪可言在开放 PEER 空间的两个月期间，通过平台作为载体，以挚行者...发表时间： 2021年5月27日 -
县中的留言墙到底有什么用丨PEER空间·城步一中
在2020年的春季学期，PEER研究院开展了“空间匿名交流平台”的行动研究。每一个PEER空间都会有一个准备给学生的匿名留言册，供大家自由地书写和抒发。通过观察和统计，挚行者索大川不仅看到了学生们所展...发表时间： 2021年5月25日 -
一场由学生改进的价值观拍卖会 | PEER空间 · 龙胜中学
PEER空间，不仅是一个学习空间，还是生活空间，同时也在学校发挥公共空间的作用。挚行者陈雪此次利用空间的三大功能之一“生活空间”，举办了一场《价值观拍卖会》活动。从最初的挚行者主导，到完美地过渡到“以...发表时间： 2021年5月22日 -
成长不仅只有一种形式 | PEER空间·江华二中
成长是与知识展开对话，与其发生互动、整合，从而经验到另外一个世界的过程。然而，“知识”绝非仅仅局限于课标所规定的范围、学校的教室和课堂，而是存在于各种形式中，值得去关注和挖掘。挚行者张艳荣认为，允许学...发表时间： 2021年5月18日
