观察与思考
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伍悦：协作，一场个人修炼之旅 | 挚行者培训手记
很多挚行者在提到“协作工作坊”时，总是头疼怎么才能带动起参与者的积极性，怎么才能自然不尴尬地带领活动反思。作为沅陵一中的留任挚行者，伍悦也遇到过同样的问题。性格沉静的她甚至一度在协作工作坊的开放与畅谈...发表时间： 2020年4月30日 -
徐莉：你有问题？我来谈谈。 | PEER教师社群第九期线上分享会
4月18日晚，我们有幸邀请到徐莉老师来到PEER教师社群第九期线上分享会直播间，和一线老师们一起聊聊大家关心的问题。基于预报名阶段收集到老师们的问题特点，我们大致将其归纳为四个主题：教师个人成长与职业...发表时间： 2020年4月28日 -
PEER研究 | 停课不停学？线上学习，听听学生怎么说？
受疫情影响，我国各地区的中小学、高校都通过网络远程实现了“停课不停学”。PEER长期合作的10余所县镇高中也不同程度地开启了线上教学的探索。那么，学生是如何看待这次特殊的在线教育呢？教师在线上教学上面...发表时间： 2020年4月1日 -
反思和建构 | 第二期教师共学小组
2018年10月，我们与6位来自不同学校的PEER教师社群老师一起，围绕“小组合作学习”的主题，进行了为期70天的共同学习与实践。2019年10月，我们再次开启了以“分层教学”为主题的共学之旅，在对话...发表时间： 2020年3月16日 -
PEER Up Corner总结 | 一场没有“解惑”的线上解惑角
“PEERUpCorner”线上解惑角于2月5日正式面向上海纽约大学，PEER社群以及PEER学生发布活动信息，共计76人（9位PEER社群成员，17位上海纽约大学学生，和50位中学生）参与其中。我们...发表时间： 2020年2月27日 -
覃孟君 ：PEER空间书虫图鉴
苏轼曾言：“书富如入海,百货皆有。”在书中，我们可以领略世界万象。但面对浩瀚书海，人之精力有限，“不能兼收尽取”。在绥宁一中的PEER空间，挚行者覃孟君不仅组织了图书拍卖会、流动图书馆、神秘书友等一系...发表时间： 2020年1月13日 -
赖静文：高中生活的仪式感
对于挚行者来说，要让学生们从每一次活动中找到意义并不是一件很容易的事情。在沅陵六中，挚行者赖静文为了让学生们理解“无用之功”的意义，做过不少尝试。12月的弘慧挚友周末营结束后，她以细致的观察与感悟来解...发表时间： 2020年1月6日 -
盛波 ：斗笠自古出中方
“龙配龙，凤配凤，蓑衣就配竹斗篷”，在湖南省怀化地区中方县，斗笠，曾是家家户户不可或缺的物件。而在中方县荆坪古村，斗笠更是文化传承的见证者，在当地文化中有举足轻重的地位。一顶轻薄透亮的中方斗笠，是由哪...发表时间： 2019年12月23日 -
武锐燚 ：空间的主人和他们的故事
PEER空间每天都会迎接形形色色的学生，每个人又各自有种不同的故事，他们与挚行者产生了各种各样的互动，碰撞出了更多不同的色彩。当你走近这些学生们的生活，你会发现不一样的他们，或许也能让你反观不一样的自...发表时间： 2019年12月17日 -
于晴：“家乡的明信片”已经抵达
为了让学生与家乡产生更深的联结，锻炼大家的团队协作能力，帮助学生提升在公共场合展示自我的信心，让空间被更多人知道……一位挚行者要做多少事情才能完成这些目标？你大概不会想到，江华二中的挚行者于晴只用了一...发表时间： 2019年11月20日
