观察与思考
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坡上走得最快的人，也依然要在坡上走着丨PEER空间·绥宁一中
挚行者皮瑾在进入绥宁一中的空间后开展了很多改造的工作，但在对于走廊空间的使用和垃圾的处理上，她和学生有了很多轮博弈。公共空间的概念需要持续的沟通才能慢慢建立。在这样的沟通过程中，皮皮也和学校的老师逐渐...发表时间： 2021年12月28日 -
“不期而遇”的晚间访客丨PEER空间·正安一中
挚行者诗颖把PEER空间的运营时间延长到了晚自习之后，这不仅为结束一天紧张学习后短暂到访的学生留出了时间，也让她偶遇了几位晚自习时来这里的“意外”访客。避开人群来到空间的学生有的只因事出紧急，但更多的...发表时间： 2021年12月27日 -
你将如何介绍家乡丨PEER空间·桑植一中
在一周一次的弘慧班课程上，挚行者溪竹选择了《乡土中国》作为课程内容，以配合新课标整本书阅读的要求。来自县镇的学生们如何介绍自己的家乡？从文本到现实生活，溪竹带着学生们开启了一段探索家乡的旅程……作者丨...发表时间： 2021年12月23日 -
在县中谈伦理学时，我们在谈论什么丨PEER空间·沅陵一中
挚行者于敬元为弘慧基金会支持的学生们带去了伦理学为主题的课程——《社会生活中的道德推理》。课堂上，学生在挚行者的带领下讨论“功利主义”，谈论“何为公正”。伦理学家提出的经典理论在课堂上被展示，也被批评...发表时间： 2021年12月22日 -
上课实录：镇上的中学算县中吗？| PEER空间·沅陵六中
在弘慧学校，除了空间的日常运营，挚行者需要上一周一次的弘慧课，主题由自己安排。挚行者吴若思积极地利用有限的课堂，尝试着探索更多的可能性。她在第一节的弘慧工作坊中，带领学生们反思县城教育和城市教育，一起...发表时间： 2021年12月21日 -
挚行者是同行者| PEER空间·桑植一中
这学期是挚行者溪竹在桑植一中PEER空间服务的第二学期。挚行者的综合角色对于学生来说并不容易理解，溪竹在空间里和“看书的人”、“聊天的人”产生了许多交流，在她持续的观察和反思中，挚行者的角色被赋予了更...发表时间： 2021年12月16日 -
沉重学业的迷雾中，看见一颗颗绚丽的灵魂 | PEER空间·正安一中
挚行者除了管理日常空间事务，给予学生们长期的陪伴和支持以外，参与学校内的各种活动，也是与学生们建立更多联系，看到学生最真实一面的好时候。挚行者蒋阳迪在空间任职的这两个月中，参与了学校一年一度的校运会狂...发表时间： 2021年12月7日 -
县镇图书馆：岁月在阅读中慢下来 | PEER空间·中方一中
距离挚行者们驻扎到县镇高中的各个PEER空间，已经过去了两个多月的时间了。那么，在工作闲暇之余，挚行者们还会做些什么去了解当地呢？挚行者蔡雨薇在PEER空间以外，一点点探索着县城的点滴美好。祠堂、公园...发表时间： 2021年12月3日 -
在县镇，触碰教育公益的土壤丨PEER空间·沅陵一中
当我们谈及教育公益时，我们在想什么？我们的目光正在聚焦在哪里？挚行者于敬元通过这一个月在PEER空间的服务，逐渐意识到除了关注学生、与学生相处和举办活动之外，去深入教育发生的空间，看看影响和改变着他们...发表时间： 2021年12月1日 -
NI工程师与“未来工程师”的对话|PEER空间·龙胜中学
深秋的龙胜中学，迎来了一批特别的客人——来自上海的NI亚太区航空航天技术部门负责人沈晨和他的团队工程师们。此次NI团队来到桂林市重点中学龙胜中学和PEER空间一起，开展了一次别开生面的分享活动，NI工...发表时间： 2021年11月17日
