观察与思考 | PEER毅恒挚友

观察与思考

我们都在凿自己的“空间”

第二学期在溆浦一中的PEER空间服务，挚行者郑媛祯对于学生、学校、县城的关系有了更多的观察。她发现无论空间内外 […]

发表时间： 2022年4月14日
从县到乡：与县镇中学生共度假日

在桑植一中，挚行者林琪感受到了假期对于一中学生们的珍贵。通过空间的一次次交流，她和桑植县的中学生们成为了好朋友 […]

发表时间： 2022年4月13日
不按套路出牌的县中：把高考的路走宽一点

让初入校园的挚行者张伟感到惊讶的是，在中方一中，普通高中的学科学习并非唯一受认可的事。和张伟的高中经历不同，这 […]

发表时间： 2022年4月10日
“六年多的回忆只填满新空间的四分之一”

建成于2015年的中方一中PEER空间，去年年底搬入了新空间，在挚行者与学校师生的共同努力下，新空间在保留原有 […]

发表时间： 2022年4月7日
“看，这也是城乡差距”

县中之外有什么？挚行者服务期间，足迹并不局限于校内，对周围环境的认识也是重要课题之一。在沅陵六中，挚行者吴若思 […]

发表时间： 2022年4月6日
你的中学是何时建起的围墙？

一个中学究竟应该培育怎样的学生？学校内外的各个相关群体如何看待这一问题？在绥宁一中，挚行者坡坡与学生们生活在一 […]

发表时间： 2022年4月5日
被自闭症小朋友拥抱后，Ta说：我想要从事特殊教育

自抵达江华二中以来，挚行者史苏纯除了与学校的老师、校长对接外，接触最多的还是江华二中的学生们，Ta们或活泼、或 […]

发表时间： 2022年3月31日
回到县域：每个人的县中经历都是独特的

挚行者汤千千是成长于县域的学生，在PEER空间的服务的一个月里，她开始用新的视角来看县镇中学生，也回看自己高中 […]

发表时间： 2022年3月29日
集中力量办教育，县中和县城如何互动？

贵州对挚行者崔晴来说是熟悉又陌生的地方。几年前崔晴因为旅游踏足过贵州的土地。再次走进贵州，打破她对贵州所有的认 […]

发表时间： 2022年3月27日
走过两省三县，县城竟如此不同！

在一个多月的线上学习、线下见习、无数次睡前和伙伴讨论“作战”方案之后，挚行者小飞侠经过多次辗转，终于来到城步一 […]

发表时间： 2022年3月26日

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