嗨，亲爱的伙伴们：

好久不见呀！

2022年,PEER转眼就要15岁啦！

出门在外的你，要不要回家看看呢？

在这个冬日

让我们齐聚湖南省绥宁县第一中学

一起在这个冬日回归PEER大家庭

一起打造属于PEER社群的

共同体验！

2022冬旅人项目时间线内容介绍：

线上内容共创 （2021年12月26日-2022年1月16日）

挚愿者们将每周抽出6-8小时参与到冬旅人项目内容的设计和共创中，包括分苑制和孵化器等项目重要内容的筹备，选择感兴趣的主题进行互动式项目的框架设计。

3天线下培训 （2022年1月19日-21日）

• 前往项目地，用体验学习的方式，进行项目地体验和探索设计
• 针对孵化器的内容框架进行线下磨课，完善对课程及产出的设计
• 与承办学校的学生进行交流，并结合学生的在地视角，完善内容筹备

6天冬旅人嘉年华 （2022年1月23日-27日）

• 与其他县镇中学的教师、学生、PEER Alumni开启嘉年华，挚愿者负责活动组织，承担主持、孵化器导师、后勤、行政等角色
• 带领学生完成至少1个孵化器的产出
• 参与分苑制度的组织和相关呈现
• 参与PEER工作团队设计并主持的教师交流、PEER在地长期挚愿者交流、PEER空间学生学期活动成果展示等平行场次，深入探讨县镇教育的相关议题；

项目收尾与复盘（2022年1月28日）

2022冬旅人创新设计

1.分苑制度

今年是PEER首次尝试引入“分苑制度”，这一次，我们不会随机分配大家，而是将选择权交给每一位参与者。所有人都可以根据自己的性格特征选择加入适合自己的分苑，打破固有的身份标签，找到同类伙伴，并围绕学院的精神特征开展学苑经典活动。目前我们所提出的四个分苑的基本特征分别是:

象苑：坚毅、力量、稳重

兔苑：灵活、敏捷、生命力强

企鹅苑：好奇、团结、谦逊

鹰苑：独立、探索、远见

为什么进行分苑设计？我们希望大家在今年的冬旅人项目中能够：

回归每个人自己的特质/特性，

加入最符合自己个性的分苑，

遇到一群性格特质相投的伙伴，

一起自主建设分苑、装扮分苑空间，

创造专属沟通方式、参与各苑经典传统活动！

2.孵化器

孵化器是一种互动式的小微项目形式。由挚愿者担任导师，招募学生参与，共同形成一个“孵化器小组”。挚愿者需要带领学生在大主题下找到问题、探索问题、并产出相应的成果，而成果展现的形式不限。

* 孵化器约 6次活动/课程时间，每次 2h 左右，参与学生 10-20 人。

孵化器的主题：

孵化器的大主题是：空间和学校的未来

在此主题下，我们提供三个维度的议题视角，分别是：

a. 可持续发展b. 家乡文化c. 自我发展

挚愿者可以从以上任一维度带领学生探究你们关于“空间和学校的未来”有怎样的想象和设计。学生将在你设计的孵化器框架中一起学习和探索，最终完成项目产出。

为什么采取孵化器形式：

孵化器是一种更加开放和自由的形式，大家可以从不同视角切入探讨和共创，而且形式不限！只要能够在主题之下找到想要探究的问题并产出有价值的内容即可。

3.空间策展

2022冬旅人将让学生沉浸式的体验“空间”的概念，注重的是我们如何走进和理解“空间”。现场将会有每一个分苑的物理空间，挚愿者和学生将会围绕分苑的精神和分化共创分苑建设。此外还会有专门的空间策展人角色，作为物理空间共创的推动者，以协作和策展的方式邀请学生们参与进空间的创造和维护中。所有人将在共创的过程中去体会“空间”能够带给我们的感受、体验及对未来的理解。

挚愿者角色

服务-学习者：

挚愿者将为这场公益服务进行服务前、中、后的全过程立体式学习，实现个人成长；

孵化器导师：

孵化器导师承担着“互动式任务”设计和“议题探讨”的双重任务。

分苑导师：

挚愿者会根据自己的性格和特征加入不同的分苑，在分苑中带领5-6个学生参加分苑活动，并在外出探索的环节带领学生。

挚愿者会收获什么?

你会看到挚愿者之间的碰撞：从关于一个主题的大概想法出发，当一步步打造充满个性化的产出时，与这里的一群志同道合的伙伴会碰撞出怎样的火花呢？

你会看到挚愿者与学生的碰撞：与县镇高中生进行交流和共创时，你们是否会创造出新的缤纷奇妙旅程呢？

你会看到县镇教育的碰撞：当看到一个个县镇教育在被不断打开再融合时，是否发现，原来城市和乡村教育差距的两条线在拉近，虽然没有交融，但所属不同环境下的学生在不同的人生时区看到了自己的新希望有了自身的新期待，成为了真正的自己而不是固有教育体制下的那个标准化的自己。

举办地与参与人群

本次冬旅人将会有来自湖南、广西、贵州三地的来自10所县镇中学的近100名学生参与。此外还会有近50名伙伴包括一线教师、PEER社群伙伴、专家、挚愿者及助教共同参与。

举办地：湖南省长沙县远大城